閱讀的方法
一、略讀
一般稱為「瀏覽」。只為知道一件事而閱讀。例如：看一本小說，僅為
知道故事的情節。其目的非常單純，只憑著自己的常識和認知去知道一
些事。此為一般讀者借閱圖書時的閱讀方法。
二、精讀
是為求了解而讀。一般來說「知道」和「了解」意思相仿，但仔細分析
起來有程度上的區別。在認知結構水平上，為知道而讀，作者以讀者認
知程度來寫作，讀者一看就知道其寫作內容，較易領會。為了解而讀，
讀者要透過一番努力而領會到作者所要傳達的意思，包含字詞意的了解
、優美句子的賞析、作者背景的了解，作品結構的分析讀後的心得感想
。一般在讀書會的討論中較屬此類閱讀方式。
三、參考讀
一般稱為輔助閱讀。在閱讀資料時，難免會遇到一些字詞、文意、作者
背景、相關資料難解或不足的時候，自然會藉助一些參考工具書來幫助
解決疑難，補充資料之不足，這種參考工具書的認識和應用，叫做參考
讀。林語堂先生曾說：整個世界就是大學堂，只要養成愛讀書的習慣，
一部字典在手，憑自修，什麼學問都學得到。」
四、研究讀
是為研究一個專題或寫一篇文章而閱讀資料，蒐集相關資訊。研究讀首
先要對研究的問題加以澄清，然後選擇參考書，尤其著重書目和論文索
引的利用，是屬於較高層次的閱讀方式。這是一般最常用的方法。SQ3R閱讀法是指瀏覽、提問、閱讀、複述和評論等閱讀的五個步驟，因此又稱為『五步閱讀法』其過程如下：
◎瀏覽：把全書概括的看一遍，重點放在序、目錄、文中的大小標題、圖表、照片，以及註釋、文獻、索引等目的在對全書有整體的、直覺的印象。
◎提問：就瀏覽的基礎上，就書中的重點、難處及有關的註解、提示等，提出一些問題。目的在讓自己的閱讀成為問題導向的思維活動。
◎閱讀：捉住問題方向，依問題指引進行深入的閱讀。對不懂的術語、詞句，必須深查其真確意涵，標出重點段落，尤其是一些關鍵性的文字。閱讀時還可做眉批、筆記，以加深印象。
◎複述：讀完一部分或一個章節後，依所閱讀的理解和印象，在腦海裡複述，以檢驗學習的效果。複述時，只要捉住主要內容，不必逐字或逐句背誦。
◎評論：評論的目的在整理閱讀所得，並且評估其價值。閱讀整篇文章或整本書後，可就閱讀所得做綜合整理，並按照自己的理解進行評價。
【跳讀法】
跳讀是一種快速閱讀法。如果能發現內容的結構，捉住內容要點出現的規律，就可以進行跳躍式的閱讀，有些地方跳過不讀，只尋找主要的論點，新穎的見解、爭論的焦點，或是讀者自己所要的東西，對自巳熟知的內容、過度性的詞語、引證的材料、推論的過程，大段的跳過去。
1、以正常速度閱讀第一段或第二段，瞭解本章大意、背景、作者風格、語氣等。
2、第三、四段開始，只讀幾個關鍵句或關鍵詞。
3、如果找不到關鍵詞句，那麼就必須讀一整段，以找出他的大意。用較少的時間，把握書中主要內容，於是一篇長文、一本厚書，在跳讀之下，就變短、變薄了。
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